Capacidades y carácter como brújula educativa
¿Tienen vigencia mis más de dos décadas de experiencia en el aula o son un remanente obsoleto?
Iniciar esta etapa de divulgación en el complejo ecosistema educativo actual representa para mí un desafío intelectual estimulante. No solo por la exposición de las ideas, sino porque, a su vez, el escenario en donde debo presentarme se caracteriza por una dinámica de cambio vertiginosa. Y en este contexto de incertidumbre, donde me surge una interrogante legítima: ¿tienen vigencia mis más de dos décadas de experiencia en el aula o son un remanente obsoleto?
La respuesta a esta pregunta radica en la esencia misma de la educación formal, que trasciende a la mera transmisión de datos. Ante el dilema de la inacción o la saturación tecnológica, sostengo, con base en este largo camino de observación y análisis pedagógico, que la intervención docente eficaz debe cimentarse en dos pilares innegociables: el desarrollo de competencias cognitivas y la ingeniería del carácter a través de las virtudes.